{"id":5994,"date":"2024-04-04T00:00:28","date_gmt":"2024-04-04T03:00:28","guid":{"rendered":"https:\/\/www.infraestruturameioambiente.sp.gov.br\/ipa\/?p=5994"},"modified":"2024-04-04T08:34:01","modified_gmt":"2024-04-04T11:34:01","slug":"edicao-2024-do-programa-educatrilha-na-escola-comeca-no-horto-de-tupi","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.infraestruturameioambiente.sp.gov.br\/ipa\/2024\/04\/edicao-2024-do-programa-educatrilha-na-escola-comeca-no-horto-de-tupi\/","title":{"rendered":"Edi\u00e7\u00e3o 2024 do programa \u201cEducaTrilha na Escola\u201d come\u00e7a no Horto de Tupi"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: right\"><em>O &#8220;EducaTrilha na Escola\u201d continua com suas inscri\u00e7\u00f5es abertas para escolas municipais, estaduais e particulares de Piracicaba at\u00e9 o dia 09 de abril.<\/em><\/p>\n<p>No dia 28, \u00faltima quinta-feira, foi realizado o primeiro encontro formativo do Programa, com o tema \u201cApresenta\u00e7\u00e3o do programa e problematiza\u00e7\u00e3o das quest\u00f5es socioambientais atuais\u201d. O encontro come\u00e7ou com uma viv\u00eancia musical conduzida por Karine Faileiros, coordenadora de Educa\u00e7\u00e3o e Pol\u00edticas P\u00fablicas do projeto Corredor Caipira &#8211; Conectando Paisagens e Pessoas, que comentou sobre a atividade: \u201cEste primeiro encontro de forma\u00e7\u00e3o de educadores foi bastante mobilizador por se tratar do in\u00edcio de um percurso de constru\u00e7\u00e3o coletiva de pr\u00e1ticas educadoras e conhecimentos em educa\u00e7\u00e3o ambiental que fortalecem uma importante rede local de pessoas, escolas e institui\u00e7\u00f5es que se prop\u00f5e a responder com esperan\u00e7a e transforma\u00e7\u00e3o a um momento de tamanhos desafios socioambientais. Iniciar com uma ciranda e m\u00fasica foi importante para nos conectamos ao processo com presen\u00e7a e alegria\u201d.<\/p>\n<p>Em seguida, todos os participantes e organizadores se apresentaram, utilizando-se tamb\u00e9m uma atividade de viv\u00eancia teatral para criar um ambiente acolhedor e confort\u00e1vel para os participantes. Artur Akan Safi, estudante de Gest\u00e3o Ambiental da ESALQ\/USP e membro do Laborat\u00f3rio de Educa\u00e7\u00e3o e Pol\u00edtica Ambiental \u2013 Oca da mesma universidade, que conduziu a atividade, manifesta sua satisfa\u00e7\u00e3o em ter um papel ativo na equipe de organiza\u00e7\u00e3o do programa: \u201cParticipar da organiza\u00e7\u00e3o do EducaTrilha \u00e9 uma sensa\u00e7\u00e3o muito satisfat\u00f3ria de que estou no caminho certo. A experi\u00eancia de poder conduzir atividades para formadores cr\u00edticos \u00e9 incr\u00edvel, e me faz um futuro gestor ambiental melhor e mais preparado.\u201d<\/p>\n<p>Ap\u00f3s as apresenta\u00e7\u00f5es, foi realizado um \u201cPassa ou repassa cooperativo\u201d sobre o EducaTrilha na Escola. Maria Lu\u00edsa Bonazzi Palmieri, especialista ambiental do Instituto de Pesquisas Ambientais, idealizadora e coordenadora do programa, explica sobre a proposta da atividade: \u201cA ideia foi apresentar o programa de forma din\u00e2mica e divertida, incentivando que todos refletissem sobre os objetivos e caracter\u00edsticas do mesmo e os professores que j\u00e1 participaram nas edi\u00e7\u00f5es anteriores compartilhassem tamb\u00e9m suas viv\u00eancias com aqueles que estavam participando pela primeira vez\u201d.<\/p>\n<div class=\"wc-gallery\"><div class='wcflexslider-container wc-gallery-bottomspace-default wc-gallery-clear'><div id='gallery-1' class='gallery wc-gallery-captions-onhover gallery-link-file wcflexslider wcsliderauto' data-gutter-width='5' data-columns='1' data-hide-controls='false'><ul class='slides'>\n\t\t\t\t<li class='gallery-item gallery-item-position-1 gallery-item-attachment-5996 wcflex-slide-item'>\n\t\t\t\t\t<div class='gallery-icon landscape'>\n\t\t\t\t\t\t<a href=\"https:\/\/smastr16.blob.core.windows.net\/2001\/sites\/261\/2024\/04\/educatrilha-2024a-01.jpg\" target=\"_self\"><img src='https:\/\/smastr16.blob.core.windows.net\/2001\/sites\/261\/2024\/04\/educatrilha-2024a-01.jpg' width='800' height='600' alt='' \/><\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div><\/li>\n\t\t\t\t<li class='gallery-item gallery-item-position-2 gallery-item-attachment-5997 wcflex-slide-item'>\n\t\t\t\t\t<div class='gallery-icon landscape'>\n\t\t\t\t\t\t<a href=\"https:\/\/smastr16.blob.core.windows.net\/2001\/sites\/261\/2024\/04\/educatrilha-2024a-02.jpg\" target=\"_self\"><img src='https:\/\/smastr16.blob.core.windows.net\/2001\/sites\/261\/2024\/04\/educatrilha-2024a-02.jpg' width='800' height='600' alt='' \/><\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div><\/li>\n\t\t\t\t<li class='gallery-item gallery-item-position-3 gallery-item-attachment-5998 wcflex-slide-item'>\n\t\t\t\t\t<div class='gallery-icon landscape'>\n\t\t\t\t\t\t<a href=\"https:\/\/smastr16.blob.core.windows.net\/2001\/sites\/261\/2024\/04\/educatrilha-2024a-03.jpg\" target=\"_self\"><img src='https:\/\/smastr16.blob.core.windows.net\/2001\/sites\/261\/2024\/04\/educatrilha-2024a-03.jpg' width='800' height='600' alt='' \/><\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div><\/li>\n\t\t\t\t<li class='gallery-item gallery-item-position-4 gallery-item-attachment-5999 wcflex-slide-item'>\n\t\t\t\t\t<div class='gallery-icon landscape'>\n\t\t\t\t\t\t<a href=\"https:\/\/smastr16.blob.core.windows.net\/2001\/sites\/261\/2024\/04\/educatrilha-2024a-04.jpg\" target=\"_self\"><img src='https:\/\/smastr16.blob.core.windows.net\/2001\/sites\/261\/2024\/04\/educatrilha-2024a-04.jpg' width='800' height='600' alt='' \/><\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div><\/li>\n\t\t\t\t<li class='gallery-item gallery-item-position-5 gallery-item-attachment-6000 wcflex-slide-item'>\n\t\t\t\t\t<div class='gallery-icon landscape'>\n\t\t\t\t\t\t<a href=\"https:\/\/smastr16.blob.core.windows.net\/2001\/sites\/261\/2024\/04\/educatrilha-2024a-05.jpg\" target=\"_self\"><img src='https:\/\/smastr16.blob.core.windows.net\/2001\/sites\/261\/2024\/04\/educatrilha-2024a-05.jpg' width='800' height='600' alt='' \/><\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div><\/li><\/ul><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<p>Nesse encontro, tamb\u00e9m se dialogou sobre quest\u00f5es socioambientais atuais, conectando-se com a realidade de cada escola e entorno, por meio da atividade \u201co territ\u00f3rio que temos e o territ\u00f3rio que queremos\u201d, que utilizou o desenho coletivo como estrat\u00e9gia educativa. \u201cO encontro finalizou com os grupos compartilhando seus desenhos e essa troca foi muito significativa, pois favoreceu n\u00e3o somente o di\u00e1logo, mas a integra\u00e7\u00e3o do grupo, por meio dos desafios e sonhos parecidos, refor\u00e7ando a ideia de que todos estamos no \u2018mesmo barco\u2019\u201d destaca La\u00eds Ferraz de Camargo, educadora ambiental da SIMAP e coordenadora do Programa.<\/p>\n<p>Charlies Pociano, coordenador pedag\u00f3gico da Escola Municipal \u201cProfessora Ida Francez Lombardi\u201d, comenta sobre o encontro: \u201cO primeiro encontro do EducaTrilha 2024 foi profundamente impactante para mim. Ter participado das primeiras edi\u00e7\u00f5es (2018-2019), representando a ent\u00e3o \u00fanica escola municipal, e agora testemunhar in\u00fameras escolas da rede municipal engajadas no concurso, como catalisadoras da transforma\u00e7\u00e3o do olhar em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 educa\u00e7\u00e3o ambiental, e tornando evidentes as pr\u00e1ticas sustent\u00e1veis realizadas nas escolas para a constru\u00e7\u00e3o de um mundo mais sustent\u00e1vel, enche-me de entusiasmo e gratid\u00e3o por fazer parte dessa jornada\u201d. Mayara Brand\u00e3o Venturini, professora de Hist\u00f3ria da Escola Estadual \u201cFrancisco Mariano da Costa\u201d, complementa: \u201cO primeiro encontro do EducaTrilha foi, na realidade, um reencontro; um reencontro com pautas, pr\u00e1ticas e ideias que h\u00e1 um tempo eu n\u00e3o experienciava. \u00c9 bom sentir que existe esse espa\u00e7o de debate, com pessoas preocupadas com as mesmas coisas que eu, porque \u00e0s vezes o mundo \u00e9 t\u00e3o \u2018do contra\u2019 com a gente, que at\u00e9 duvidamos se estamos no caminho certo. Essas preocupa\u00e7\u00f5es com conscientiza\u00e7\u00e3o ambiental, cultural, pol\u00edtica muita vezes s\u00e3o esquecidas\u201d.<\/p>\n<p>O EducaTrilha na Escola \u00e9 um programa de educa\u00e7\u00e3o ambiental, cultural, inclusiva e de promo\u00e7\u00e3o de sa\u00fade e bem-estar no enfrentamento \u00e0s mudan\u00e7as socioambientais globais, realizado com escolas por meio de um processo formativo e um concurso de projetos educativos que incluem visitas \u00e0 Esta\u00e7\u00e3o Experimental de Tupi. Esse programa oferece encontros formativos e de tutoria aos professores e tem um papel integrador em rela\u00e7\u00e3o \u00e0s demais iniciativas de educa\u00e7\u00e3o ambiental e cultural no \u00e2mbito escolar. O pr\u00eamio para as escolas vencedoras \u00e9 uma viagem pedag\u00f3gica com representantes das mesmas (professores, coordenadores e\/ou gestores) a uma \u00e1rea protegida do Estado de S\u00e3o Paulo administrada pela Funda\u00e7\u00e3o Florestal, definida de forma conjunta pela equipe organizadora e participantes dos encontros formativos.<\/p>\n<p>A edi\u00e7\u00e3o de 2024 do EducaTrilha na Escola \u00e9 patrocinada pela CJ do Brasil e realizada pelo Instituto de Pesquisas Ambientais (IPA), Prefeitura de Piracicaba (atrav\u00e9s da Secretaria Municipal de Infraestrutura e Meio Ambiente de Piracicaba \u2013 SIMAP), Corredor Caipira, Laborat\u00f3rio de Educa\u00e7\u00e3o e Pol\u00edtica Ambiental (Oca\/ESALQ\/USP) e Funda\u00e7\u00e3o Florestal (FF). A iniciativa tem, ainda, o apoio da Secretaria Municipal de Educa\u00e7\u00e3o (SME), da Secretaria Municipal de A\u00e7\u00e3o Cultural (SEMAC), da Diretoria de Ensino da Regi\u00e3o de Piracicaba, do Grupo Multidisciplinar de Educa\u00e7\u00e3o Ambiental (GMEA), do Conselho Municipal de Defesa do Meio Ambiente de Piracicaba (COMDEMA), da Comiss\u00e3o Municipal de Mudan\u00e7as Clim\u00e1ticas de Piracicaba (COMCLIMA), da OSCIP Pira 21 \u2013 Piracicaba realizando o futuro, da Funda\u00e7\u00e3o Triunfo, do Movimento T\u00f4 Aqui, do Instituto CLQ, do Imaflora, da Rotas Afro,\u00a0 da Casa do Hip Hop, da OSCIP Novo Encanto, da Pira na Paisagem e da Escola Superior de Agricultura \u201cLuiz de Queiroz\u201d \u2013 ESALQ (Grupo de Estudos Desafios da Pr\u00e1tica Educativa \u2013 GEDePE, Programa USP Recicla, Centro de Estudos e Pesquisa para Aproveitamento de Res\u00edduos Agroindustriais \u2013 CEPARA, Centro de Refer\u00eancia em Ensino de Ci\u00eancias da Natureza &#8211; CRECIN, Museu de Ci\u00eancias, Educa\u00e7\u00e3o e Artes \u201cLuiz de Queiroz\u201d e PET Ecologia).<\/p>\n<p>O regulamento para a participa\u00e7\u00e3o no programa e o termo de compromisso para a inscri\u00e7\u00e3o da escola est\u00e3o dispon\u00edveis em: <a href=\"https:\/\/hortodetupi.wixsite.com\/educatrilhanaescola\/\">https:\/\/hortodetupi.wixsite.com\/educatrilhanaescola\/<\/a>, bem como uma publica\u00e7\u00e3o sobre o programa e portif\u00f3lios e v\u00eddeos sobre as atividades desenvolvidas nas escolas nos anos anteriores.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>O &#8220;EducaTrilha na Escola\u201d continua com suas inscri\u00e7\u00f5es abertas para escolas municipais, estaduais e particulares de Piracicaba at\u00e9 o dia 09 de abril. 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