{"id":5293,"date":"2023-11-24T09:50:58","date_gmt":"2023-11-24T12:50:58","guid":{"rendered":"https:\/\/www.infraestruturameioambiente.sp.gov.br\/ipa\/?p=5293"},"modified":"2023-11-24T09:50:58","modified_gmt":"2023-11-24T12:50:58","slug":"professores-realizam-vivencias-educativas-no-nucleo-picinguaba-do-parque-estadual-da-serra-do-mar-no-ambito-do-educatrilha-na-escola","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.infraestruturameioambiente.sp.gov.br\/ipa\/2023\/11\/professores-realizam-vivencias-educativas-no-nucleo-picinguaba-do-parque-estadual-da-serra-do-mar-no-ambito-do-educatrilha-na-escola\/","title":{"rendered":"Professores realizam viv\u00eancias educativas no N\u00facleo Picinguaba do Parque Estadual da Serra do Mar no \u00e2mbito do EducaTrilha na Escola"},"content":{"rendered":"
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Grupo de premiados na edi\u00e7\u00e3o 2023 esteve no N\u00facleo Picinguaba no Parque Estadual da Serra do Mar entre os dias 18 e 20 de Novembro.\u00a0<\/em><\/p>\n

Foram tr\u00eas dias imersos no cora\u00e7\u00e3o da mata atl\u00e2ntica, no munic\u00edpio de Ubatuba\/SP, no qual os professores premiados pelo \u201cEducaTrilha na Escola 2023\u201d puderam vivenciar diversas experi\u00eancias, espa\u00e7os, ecossistemas e saberes presentes no territ\u00f3rio. A viagem pedag\u00f3gica promovida pelo programa buscou promover essa viv\u00eancia imersiva, provocar reflex\u00f5es sobre as quest\u00f5es socioambientais atuais e como essas podem ser trabalhadas no contexto da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica.<\/p>\n

Maria Lu\u00edsa Bonazzi Palmieri, especialista ambiental do Instituto de Pesquisas Ambientais (IPA) e coordenadora do programa, explica o intuito da viagem: \u201cAo inv\u00e9s de oferecer como pr\u00eamio algo material, o EducaTrilha na Escola premia os professores das escolas vencedoras com uma viv\u00eancia de contato consigo mesmos, os colegas das outras escolas e a natureza. Assim, busca-se contribuir com seu desenvolvimento profissional e pessoal, unindo aprendizado a um momento de celebra\u00e7\u00e3o de todo o trabalho realizado\u201d.<\/p>\n

O primeiro dia teve espa\u00e7o para que o grupo pudesse conhecer melhor a Praia da Fazenda, muito pr\u00f3xima ao alojamento em que se instalaram no per\u00edodo. O per\u00edodo da tarde foi de apresenta\u00e7\u00e3o do N\u00facleo Picinguaba, pertencente \u00e0 Funda\u00e7\u00e3o Florestal –\u00a0 ligada \u00e0 Secretaria de Meio Ambiente, Infraestrutura e Log\u00edstica do Estado de S\u00e3o Paulo (SEMIL) -, por parte dos\u00a0 t\u00e9cnicos presentes e de di\u00e1logos sobre as quest\u00f5es socioambientais envolvidas no local. O grupo realizou ainda uma \u201ctrilha sensorial\u201d, de olhos fechados, explorando outros sentidos na conex\u00e3o com a natureza do espa\u00e7o.<\/p>\n

O segundo dia, debaixo de uma garoa fina, foi de visita ao Quilombo da Fazenda, conhecido pela sua hist\u00f3rica Casa de Farinha, e pela resist\u00eancia da cultura negra no munic\u00edpio. Foi feita, por parte do representante local, uma apresenta\u00e7\u00e3o sobre a hist\u00f3ria do lugar, e posteriormente uma trilha ecol\u00f3gica, na qual foi poss\u00edvel conhecer um representante centen\u00e1rio da esp\u00e9cie Jatob\u00e1 (Hymenaea courbaril), que nomeia a trilha realizada, al\u00e9m de passar por belas cachoeiras que comp\u00f5em o cen\u00e1rio do espa\u00e7o. O grupo p\u00f4de ainda degustar os sabores locais, uma vez que a comunidade produz e realiza preparos com diversas esp\u00e9cies da mata atl\u00e2ntica, como o Cambuci, Cupua\u00e7u e Ara\u00e7\u00e1-boi.<\/p>\n

Davi Pereira de Castro, professor de Hist\u00f3ria e Filosofia da Escola Estadual Jo\u00e3o Alves de Almeida, comenta sobre a viv\u00eancia: \u201cO EducaTrilha proporciona, por meio das viagens, uma troca de experi\u00eancias entre as escolas magn\u00edfica e conscientiza\u00e7\u00e3o ambiental na pr\u00e1tica, de forma marcante\u201d.<\/p>\n

O terceiro e \u00faltimo dia teve uma atividade no Rio Fazenda, mediada pelos t\u00e9cnicos da unidade, na qual os participantes puderam conhecer mais sobre os ecossistemas dos mangues e literalmente colocar os p\u00e9s na terra no mangue presente na unidade, buscando mais uma vez se conectar com a exuberante natureza do lugar.<\/p>\n

Daliene Machuca, da Escola Municipal Prof. Tomaz Caetano Cannavan Ripoli, comenta tamb\u00e9m: \u201cAs atividades foram muito bem elaboradas com conte\u00fados e experi\u00eancias enriquecedoras. Esta imers\u00e3o proporcionou uma conex\u00e3o, reflex\u00e3o e muitas trocas importantes para o pr\u00f3ximo ano. Estar em um contato t\u00e3o pr\u00f3ximo com o ambiente natural desperta sentimentos e pensamentos sobre a import\u00e2ncia de cuidar cada vez mais do nosso mundo.\u201d<\/p>\n

Para Carla Aparecida Manesco Maciel, coordenadora pedag\u00f3gica do ensino fundamental do Espa\u00e7o Cirandarte: \u201cFoi um grande privil\u00e9gio participar da visita ao N\u00facleo Picinguaba, pois, al\u00e9m de conhecer os ecossistemas locais e visitar espa\u00e7os de preserva\u00e7\u00e3o ambiental, pude compartilhar momentos e troca de experi\u00eancias com profissionais com ideias e objetivos comuns de conserva\u00e7\u00e3o, preserva\u00e7\u00e3o e cuidado ambiental\u201d.<\/p>\n

A viagem pedag\u00f3gica complementa um trabalho realizado durante todo o ano, no qual foram oferecidos 15 encontros formativos (sempre com metodologias ativas, que valorizam os conhecimentos e experi\u00eancias dos professores na constru\u00e7\u00e3o coletiva), 32 encontros de tutoria (para auxiliar as escolas na constru\u00e7\u00e3o dos seus projetos, planejar as visitas dos estudantes ao Horto e solucionar d\u00favidas sobre a elabora\u00e7\u00e3o dos portf\u00f3lios) e 29 visitas escolares \u00e0 Esta\u00e7\u00e3o Experimental de Tupi (Horto de Tupi). Esse trabalho envolveu 29 escolas, que desenvolveram seus projetos de educa\u00e7\u00e3o ambiental, cultural, de sa\u00fade e bem-estar, os quais beneficiaram mais de 14.200 pessoas.<\/p>\n

La\u00eds Ferraz de Camargo, educadora ambiental da Secretaria de Infraestrutura e Meio Ambiente de Piracicaba (SIMAP) e coordenadora do EducaTrilha, relata a import\u00e2ncia dessa viagem aos professores: \u201c\u00c9 incr\u00edvel observar a emo\u00e7\u00e3o dos professores durante a viagem e ouvir os relatos sobre como os aprendizados das atividades ir\u00e3o somar nos projetos desenvolvidos na escola. Al\u00e9m disso, a imers\u00e3o em uma \u00e1rea natural protegida, proporciona uma troca de experi\u00eancias \u00fanica entre os docentes e equipe organizadora do Programa\u201d.<\/p>\n