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No \u00faltimo dia 01 de junho, iniciando o m\u00eas do meio ambiente, foi realizado o 6\u00ba encontro do \u201cEducaTrilha na Escola\u201d 2023, na Esta\u00e7\u00e3o Experimental de Tupi (Horto de Tupi), com o tema “Tem\u00e1ticas socioambientais e suas possibilidades de abordagem na escola”.<\/p>\n
No in\u00edcio do encontro, os professores participantes do programa puderam conhecer as empresas patrocinadoras do mesmo e suas a\u00e7\u00f5es socioambientais. M\u00f4nica Salles, Sustentabilidade e Comunica\u00e7\u00e3o da OJI Pap\u00e9is, comenta sobre a import\u00e2ncia dessa parceria e dessa oportunidade de contato com as escolas: \u201cO EducaTrilha \u00e9 muito mais do que um programa, \u00e9 um processo cont\u00ednuo de educa\u00e7\u00e3o consciente e cr\u00edtica. Trata-se do mais qualificado investimento em patroc\u00ednio que uma empresa pode oferecer pois, verdadeiramente, gera impacto. Participar do encontro hoje foi uma viv\u00eancia memor\u00e1vel com educadores que fazem a diferen\u00e7a na rede\u201d. Kelly Fratta, Sustentabilidade e ESG da CJ do Brasil, fala da satisfa\u00e7\u00e3o da empresa em participar: \u201cA CJ do Brasil est\u00e1 orgulhosa dessa parceria com o Programa EducaTrilha, que est\u00e1 intimamente ligado \u00e0s nossas premissas e estrat\u00e9gias relacionadas a ESG e sustentabilidade em Piracicaba. E nesse encontro comprovamos a sua aplicabilidade\u201d.<\/p>\n
A especialista ambiental do Instituto de Pesquisas Ambientais, idealizadora e coordenadora do programa, Maria Lu\u00edsa Bonazzi Palmieri, ressaltou a import\u00e2ncia desse contato dos patrocinadores com os professores: \u201cN\u00f3s temos a alegria de termos conosco no programa a OJI Pap\u00e9is e a CJ do Brasil, que al\u00e9m de viabilizar o programa financeiramente, t\u00eam colaborado com ideias para o seu aprimoramento cont\u00ednuo e participam tamb\u00e9m da banca final de avalia\u00e7\u00e3o dos projetos das escolas, de modo que podem ver os frutos do EducaTrilha na Escola, com processos de educa\u00e7\u00e3o ambiental, cultural e de sa\u00fade e bem estar nas escolas. Essa participa\u00e7\u00e3o no encontro de hoje foi uma oportunidade de estreitar essas rela\u00e7\u00f5es e sentir um pouquinho de como o programa acontece e \u00e9 transformador\u201d.<\/p>\n
Ap\u00f3s as apresenta\u00e7\u00f5es, os professores dividiram-se em quatro grupos de acordo com o tema dos projetos educativos que v\u00e3o desenvolver na escola: \u201chorta e revitaliza\u00e7\u00e3o de espa\u00e7os\u201d, \u201cres\u00edduos s\u00f3lidos\u201d, \u201c\u00e1gua: irriga\u00e7\u00e3o, polui\u00e7\u00e3o, uso consciente e bacia hidrogr\u00e1fica\u201d e \u201chist\u00f3ria do lugar, rela\u00e7\u00f5es interpessoais, sa\u00fade e bem estar\u201d. Com a ajuda da equipe de organiza\u00e7\u00e3o, dialogaram sobre as suas motiva\u00e7\u00f5es para a escolha dos temas, os elementos importantes para um trabalho de educa\u00e7\u00e3o ambiental nessa tem\u00e1tica na escola, os desafios comuns e possibilidades de coopera\u00e7\u00e3o das escolas. Em seguida, houve o compartilhamento e di\u00e1logo sobre as ideias apresentadas. Bruno Fernandes, Educador Ambiental do N\u00facleo de Educa\u00e7\u00e3o Ambiental da SIMAP destacou a import\u00e2ncia da atividade em formato de \u201cespa\u00e7o aberto\u201d: \u201cAs tem\u00e1ticas comuns foram caminhos para que cada professor(a) pudesse visualizar os motivos, contextos e desafios comuns presentes nos projetos, bem como pensar tamb\u00e9m estrat\u00e9gias de coopera\u00e7\u00e3o entre as escolas\u201d.<\/p>\n
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