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No \u00faltimo dia 04 de maio, foi realizado o 4\u00ba encontro do \u201cEducaTrilha na Escola\u201d 2023, na Esta\u00e7\u00e3o Experimental de Tupi (Horto de Tupi), com o tema “Educa\u00e7\u00e3o ambiental, promo\u00e7\u00e3o da sa\u00fade e bem-estar nas escolas e nas \u00e1reas naturais: reflex\u00f5es e pr\u00e1ticas”.<\/p>\n
No in\u00edcio do encontro, os professores participaram de uma atividade de mergulho em si quanto \u00e0 sa\u00fade e bem estar. Camila Ferres, do Movimento pela Educa\u00e7\u00e3o Humanizadora, explica: “Os participantes foram convidados a perceberem seu corpo, sentir seus p\u00e9s, pernas, bra\u00e7os, observar a pr\u00f3pria respira\u00e7\u00e3o. Depois, em sil\u00eancio, eles caminharam at\u00e9 encontrar algo que lhes chamasse a aten\u00e7\u00e3o e observaram por alguns minutos. Fizemos, ent\u00e3o uma roda de conversa na qual emergiram mem\u00f3rias da inf\u00e2ncia, mudan\u00e7a na respira\u00e7\u00e3o, sensa\u00e7\u00e3o de tranquilidade e diminui\u00e7\u00e3o na sensa\u00e7\u00e3o da ansiedade. Tamb\u00e9m dialogamos sobre como para cuidarmos do outro e do mundo, precisamos cuidar bem de n\u00f3s mesmos tamb\u00e9m. \u00c9 importante parar para sentir o pr\u00f3prio corpo, respirar e observar a vida em plena aten\u00e7\u00e3o, uma pr\u00e1tica simples e r\u00e1pida que pode nos servir como chave para esse retorno a n\u00f3s mesmos”.<\/p>\n
Em seguida, foi desenvolvida uma atividade chamada “Sonhos Necess\u00e1rios”, na qual se trouxe possibilidade do uso de jogos cooperativos como o RPG da Funda\u00e7\u00e3o Triunfo como forma de incentivar a cultura da paz e a coopera\u00e7\u00e3o. Tchelo Andrade comenta: “Com o jogo Sonhos Necess\u00e1rios, descobrimos que com criatividade, empatia e hist\u00f3rias ficcionais \u00e9 poss\u00edvel realizar sonhos”.<\/p>\n
Ap\u00f3s essa atividade, os professores foram desafiados a, em grupos, criar propostas de educa\u00e7\u00e3o ambiental,\u00a0 em escolas considerando o crit\u00e9rio do programa relacionado ao pensamento cr\u00edtico. “Foram apresentadas diversas ideias e destacada a import\u00e2ncia de os projetos dialogarem com a realidade concreta da escola e da comunidade”, conta La\u00eds Ferraz de Camargo, educadora ambiental do N\u00facleo de Educa\u00e7\u00e3o Ambiental da Secretaria Municipal de Infraestrutura e Meio Ambiente.<\/p>\n
A professora de L\u00edngua Portuguesa Val\u00e9ria Gramasco, da Escola Estadual Dr Jo\u00e3o Sampaio, destaca os aprendizados desse dia: “Eu fiquei pensando, como educadora: como posso cuidar do outro se eu n\u00e3o me cuido? E como posso cobrar do outro se eu n\u00e3o fa\u00e7o? Outra coisa que me chamou\u00a0 aten\u00e7\u00e3o foi o di\u00e1logo sobre a viol\u00eancia social, que \u00e9 exatamente o que estamos vivendo com esses casos nas escolas, frutos de descuidos emocionais, afetivos, sociais e relacionados ao ambiente de modo geral. Todo esse aprendizado colabora para aprimorarmos os trabalhos que j\u00e1 estamos desenvolvendo aqui na escola”.<\/p>\n
Maria Lu\u00edsa Bonazzi Palmieri, especialista ambiental do Instituto de Pesquisas Ambientais, idealizadora e coordenadora do programa, explica o intuito do encontro: \u201cNesse encontro, buscamos fazer um percurso come\u00e7ando com um mergulho em si mesmo e caminhando para construir estrat\u00e9gias pedag\u00f3gicas para trabalhar a cultura da paz, a coopera\u00e7\u00e3o, a promo\u00e7\u00e3o da sa\u00fade e bem estar e o pensamento cr\u00edtico sobre as quest\u00f5es socioambientais”.<\/p>\n
Bruno Fernandes, educador ambiental da SIMAP destacou a import\u00e2ncia da atividade de constru\u00e7\u00e3o coletiva de projetos de educa\u00e7\u00e3o ambiental nas escolas “foi uma boa oportunidade do grupo dialogar sobre as realidades e come\u00e7ar a esbo\u00e7ar propostas de projetos, percebendo principalmente os elementos comuns que existem entre as escolas que atuam”.<\/p>\n
O \u201cEducaTrilha na Escola\u201d \u00e9 um programa de educa\u00e7\u00e3o ambiental, cultural e promo\u00e7\u00e3o de sa\u00fade e bem estar realizado com escolas municipais, estaduais e particulares de Piracicaba por meio de um processo formativo e um concurso de projetos educativos que incluem visitas ao Horto de Tupi.<\/p>\n
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