No último dia 03 de agosto foi realizado, no Núcleo de Educação Ambiental (NEA), o 7º encontro formativo do “EducaTrilha na Escola”, com o tema “Cultura, Ambiente e Sociedade”.

No início do encontro, foi realizada uma breve leitura do trecho do livro “Nós, os humanos: do mundo à vida, da vida à cultura”, de Carlos Rodrigues Brandão, junto  aos professores participantes, para inspirá-los a refletir sobre as relações entre a cultura, o ambiente e a sociedade.

Então todos se encaminharam para o lado externo do NEA, e foi proposta a atividade “máquina do tempo”, na qual todos imaginavam como seria aquele espaço a 400 anos atrás.

Logo em seguida, o grupo realizou uma pequena trilha no Parque do Mirante, conhecendo um pouco da história de Piracicaba, em sua relação com o Rio Piracicaba. Encontraram, então, um antigo trabalhador do engenho e conheceram um pouco sobre a história do Engenho Central.

O grupo seguiu para uma caminhada pelo Engenho, sendo conduzidos por Pedro Maurano, diretor do Museu de Imagem e Som de Piracicaba, em um resgate histórico. Também conheceram a história do Dr. Preto, importante médico da cidade homenageado por um monumento no local, e a importância de trabalhos contra o racismo e todas as demais formas de preconceito.

O encontro terminou na Biblioteca Municipal, onde foi exibida uma entrevista de uma antiga moradora do Engenho Central. Os professores foram incentivados a realizarem também com os estudantes o resgate histórico da escola e entorno.

Maria Luísa Bonazzi Palmieri, especialista ambiental do Instituto de Pesquisas Ambientais e coordenadora do EducaTrilha na Escola, comentou sobre a importância dessa atividade: “Hoje os professores participar de uma vivência que buscou estabelecer relações entre a natureza (em especial o Rio Piracicaba), a sociedade (e sua história) e a cultura. O intuito é incentivar que essas relações sejam construídas com os estudantes também, considerando a realidade local de onde a escola está inserida”. Pedro Maurano, Diretor do MISP/SEMAC, complementou: “O EducaTrilha é uma possibilidade dos professores descobrirem e redescobrirem os seus sentidos, de conexão com a vida e a educação, através da cultura, convivência e contato com a natureza”.

Bruno Fernandes, Educador Ambiental da SIMAP comentou “O rio foi a grande tônica do encontro, juntando o tempo todo a história, a cultura e a natureza, por meio dos relatos que surgiram, das paisagens e dos sons e cheiros presentes no lugar. Ficou evidente que a esses elementos presentes no encontro não são coisas dissociadas, pois caminham sempre juntas trilhando a história da vida em cada lugar”.

Frederico Bandeira, professor de filosofia da Escola Estadual “Sud Menucci”, elogiou a experiência: “Gostei demais. O Engenho e o Mirante me lembram da minha infância, porque era um espaço de assistência social da cidade, com a feira dos peixes. Penso que o resgate da memória é muito importante porque um povo sem memória é um povo sem futuro”. Marli Teresinha Mendes, professora de arte da Escola Estadual “Paulo Luiz Valéria” também relatou: “Achei super interessante, gostei muito dessa integração que vocês fizeram da natureza com a cultura, que nos faz refletir que nós estamos em um lugar onde era mata nativa. A gente não para para imaginar como era há séculos atrás. Podemos fazer essa “máquina do tempo” na escola também”.

A edição 2023 do “EducaTrilha na Escola” (4ª edição), que conta com o patrocínio da OJI Papéis e da CJ do Brasil, é uma realização conjunta do Instituto de Pesquisas Ambientais (IPA), da Prefeitura de Piracicaba (através da Secretaria Municipal de Infraestrutura e Meio Ambiente de Piracicaba – SIMAP), do Laboratório de Educação e Política Ambiental (Oca/ESALQ/USP) e da Fundação Florestal (FF). O programa tem o apoio da Secretaria Municipal de Educação (SME), da Secretaria Municipal de Ação Cultural (SEMAC), da Diretoria de Ensino da Região de Piracicaba, do Grupo Multidisciplinar de Educação Ambiental (GMEA), da OSCIP Pira21 – Piracicaba realizando o futuro, da Fundação Triunfo, do Movimento Tô Aqui, do Movimento pela Educação Humanizadora (MOVEH), do Instituto Olinto Marques de Paulo (OMP) e da Escola Superior de Agricultura “Luiz de Queiroz” – ESALQ (Grupo de Estudos Desafios da Prática Educativa – GEDePE, Programa USP Recicla, Grupo de estudos e práticas para o uso racional da água – GEPURA, Centro de Estudos e Pesquisa para Aproveitamento de Resíduos Agroindustriais – CEPARA, Centro de Referência em Ensino de Ciências da Natureza e Museu de Ciências, Educação e Artes “Luiz de Queiroz”).

Texto: Maria Luísa Bonazzi Palmieri