{"id":11242,"date":"2016-04-13T18:15:25","date_gmt":"2016-04-13T21:15:25","guid":{"rendered":"https:\/\/www.infraestruturameioambiente.sp.gov.br\/institutoflorestal\/?p=11242"},"modified":"2016-04-25T17:54:32","modified_gmt":"2016-04-25T20:54:32","slug":"if-realiza-iv-curso-de-introducao-ao-manejo-de-ucs","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.infraestruturameioambiente.sp.gov.br\/institutoflorestal\/2016\/04\/if-realiza-iv-curso-de-introducao-ao-manejo-de-ucs\/","title":{"rendered":"IF realiza IV Curso de Introdu\u00e7\u00e3o ao Manejo de UCs"},"content":{"rendered":"

O curso valoriza a expertise<\/em> do corpo t\u00e9cnico da casa e oferece forma\u00e7\u00e3o em uma \u00e1rea pouco contemplada e bastante demandada<\/h2>\n

Entre os dias 28 de mar\u00e7o a 01 de abril ocorreu o primeiro m\u00f3dulo do IV Curso de Introdu\u00e7\u00e3o ao Manejo de Unidades de Conserva\u00e7\u00e3o (UCs) realizado pelo Instituto Florestal (IF).\u00a0O curso tem como objetivo oferecer forma\u00e7\u00e3o b\u00e1sica direcionada ao planejamento e ao manejo de UCs e \u00e9 voltado a profissionais e estudantes de diversas \u00e1reas do conhecimento.<\/p>\n

O evento \u00e9 organizado pela Divis\u00e3o de Reservas e Parques Estaduais (DRPE) do IF e teve sua primeira edi\u00e7\u00e3o em dezembro de 2013, com uma carga hor\u00e1ria de 30 horas. De l\u00e1 pra c\u00e1, 170 alunos j\u00e1 passaram pelo curso e os temas foram sendo ampliados, o que levou \u00e0 cria\u00e7\u00e3o de m\u00f3dulos.\u00a0Nesta 4\u00aa edi\u00e7\u00e3o, a carga hor\u00e1ria foi estendida para 105 horas e dividida em tr\u00eas m\u00f3dulos: I \u2013 A hist\u00f3ria e a import\u00e2ncia da conserva\u00e7\u00e3o, II \u2013 Programas de manejo, e III \u2013 As Unidades de Conserva\u00e7\u00e3o e suas interfaces. Essa divis\u00e3o surgiu, principalmente, a partir das avalia\u00e7\u00f5es que foram feitas nas edi\u00e7\u00f5es anteriores pelos participantes e da necessidade de expandir os temas abordados. \u201cFoi atrav\u00e9s das sugest\u00f5es dos alunos e professores que ampliamos alguns temas e fomos atr\u00e1s de profissionais do IF e da Secretaria do Meio Ambiente (SMA) que estariam aptos a falar sobre esses temas<\/em>\u201d explica o Dr. Frederico Arzolla, pesquisador do Instituto e membro da comiss\u00e3o organizadora.<\/p>\n

Como ressaltado pela tamb\u00e9m pesquisadora da casa e uma das organizadoras do curso, Gl\u00e1ucia de Paula, \u201co Instituto Florestal tem pessoal preparado para abordar os temas do manejo de Unidades de Conserva\u00e7\u00e3o por estar \u00e0 frente da gest\u00e3o das UCs de S\u00e3o Paulo desde a cria\u00e7\u00e3o delas at\u00e9 2007, com a vinda do Sistema Estadual de Florestas (SIEFLOR)<\/em>\u201d.<\/p>\n

O M\u00f3dulo I, que ocorreu na sede do IF em S\u00e3o Paulo, teve como temas ministrados o Hist\u00f3rico e consolida\u00e7\u00e3o das categorias de Unidades de Conserva\u00e7\u00e3o pelo SNUC; Reflex\u00f5es sobre a conserva\u00e7\u00e3o da biodiversidade; O Uso de geotecnologias como suporte ao manejo de Unidades de Conserva\u00e7\u00e3o; Conserva\u00e7\u00e3o de ambientes costeiros marinhos e avifauna insular; \u00c1reas de Prote\u00e7\u00e3o Ambiental Marinhas; Unidades de Conserva\u00e7\u00e3o e a prote\u00e7\u00e3o dos recursos h\u00eddricos; Comunidades tradicionais e Unidades de Conserva\u00e7\u00e3o; Patrim\u00f4nio Arqueol\u00f3gico, Hist\u00f3rico e Cultural; A gest\u00e3o de Unidades de Conserva\u00e7\u00e3o de Prote\u00e7\u00e3o Integral; A gest\u00e3o de Unidades de Conserva\u00e7\u00e3o de Uso Sustent\u00e1vel; Programa RPPN Paulistas; Pagamentos por servi\u00e7os ambientais para RPPN Paulistas; e Propostas de cria\u00e7\u00e3o, redefini\u00e7\u00e3o de limites e (re)categoriza\u00e7\u00e3o de Unidades de Conserva\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

O corpo docente foi composto por pesquisadores e t\u00e9cnicos do IF, da Funda\u00e7\u00e3o Florestal (FF), da Reserva da Biosfera da Mata Atl\u00e2ntica (RBMA) e do N\u00facleo de Estudos e Pesquisa Ambientais (NEPAM) da Unicamp. Os docentes deste primeiro m\u00f3dulo foram: Gl\u00e1ucia de Paula, Alexsander Antunes, Monica Pav\u00e3o, Fausto Campos, Felipe Souza, Jos\u00e9 Luiz de Carvalho, Eliane Sim\u00f5es, Clayton Lino, Fernando Descio, Francisco Vilela, Marcos Campolim, Ocimar \u00a0Bim, Oswaldo Bruno e Frederico Arzolla.<\/p>\n

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Pesquisador do IF Jos\u00e9 Luiz de Carvalho ministra palestra sobre a conserva\u00e7\u00e3o dos recursos h\u00eddricos<\/p><\/div>\n

Ao todo foram oferecidas 50 vagas e a procura mais uma vez foi grande \u2013 150 pessoas entraram em contato com a organiza\u00e7\u00e3o do curso para solicitar inscri\u00e7\u00e3o em apenas 11 dias. Entre os participantes, 64% eram profissionais (sendo 15 t\u00e9cnicos da Secretaria do Meio Ambiente, entre FF, Coordenadoria de Parques Urbanos \u2013 CPU e IF), 24% alunos de gradua\u00e7\u00e3o das \u00e1reas de Biologia, Meio Ambiente, Geografia, Gest\u00e3o Ambiental, Engenharia Ambiental, Engenharia Florestal e Planejamento Territorial, e 12% propriet\u00e1rios e t\u00e9cnicos de Reservas Particulares do Patrim\u00f4nio Natural (RPPNs).<\/p>\n

Estiveram representadas seis institui\u00e7\u00f5es de ensino (USP, UNIFESP, UNESP, UFABC, UNISA e Uninove), e quatro RPPNs (Fazenda Catadupa, no munic\u00edpio de S\u00e3o Jos\u00e9 do Barreiro, Fazenda Ren\u00f3polis, no munic\u00edpio de Santo Ant\u00f4nio do Pinhal, Rio dos Pil\u00f5es, no munic\u00edpio de Santa Isabel e o SESC do munic\u00edpio de Bertioga \u2013 em instala\u00e7\u00e3o).<\/p>\n

Neste m\u00f3dulo, tamb\u00e9m foi realizada uma visita ao Museu Florestal Oct\u00e1vio Vecchi. Ao final, ocorreu a avalia\u00e7\u00e3o do curso, que consistia em um formul\u00e1rio que foi preenchido pelos alunos e docentes. Como destacado por Gl\u00e1ucia e Frederico, esse feedback<\/em> \u00e9 muito importante, pois serve de base para melhorias nas pr\u00f3ximas edi\u00e7\u00f5es e mostra um reconhecimento positivo dos participantes, principalmente no que diz respeito \u00e0 experi\u00eancia pr\u00e1tica transmitida pelos palestrantes.<\/p>\n

Esse ponto tamb\u00e9m foi destacado por Leni \u00a0Lima, diretora do Servi\u00e7o de Comunica\u00e7\u00f5es T\u00e9cnico-Cient\u00edficas do IF e participante dessa IV edi\u00e7\u00e3o: \u201co principal diferencial do curso \u00e9 a transfer\u00eancia de conhecimento pautada na experi\u00eancia pr\u00e1tica, e n\u00e3o s\u00f3 na teoria, sobre os assuntos, sendo que muitos dos docentes est\u00e3o ou estiveram envolvidos diretamente na gest\u00e3o de UCs<\/em>\u201d. \u00c9 o caso do pesquisador Fernando Descio, que ministrou a aula \u201cA gest\u00e3o de UCs de Prote\u00e7\u00e3o Integral\u201d e tem cerca de 25 anos de experi\u00eancia como gestor do Parque Estadual da Cantareira e atualmente \u00e9 diretor da DRPE. Essa rica troca de experi\u00eancias vai al\u00e9m do corpo docente, a origem variada do corpo discente permite tamb\u00e9m um interc\u00e2mbio de conhecimento entre os participantes.<\/p>\n

O segundo e o terceiro m\u00f3dulo dessa 4\u00aa edi\u00e7\u00e3o ser\u00e3o realizados nos per\u00edodos de 25 a 29 de abril e 16 a 20 de maio, respectivamente, e a 5\u00aa edi\u00e7\u00e3o deve ocorrer no segundo semestre deste ano.<\/p>\n

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O que s\u00e3o Unidades de Conserva\u00e7\u00e3o da Natureza?<\/strong><\/p>\n

Os processos de fragmenta\u00e7\u00e3o e perda de h\u00e1bitats est\u00e3o entre as altera\u00e7\u00f5es ambientais mais marcantes causadas pelo homem, pois constituem as principais causas da perda de esp\u00e9cies, representando grandes amea\u00e7as \u00e0 biodiversidade.<\/p>\n

Diante disso, a interven\u00e7\u00e3o humana no sentido de assegurar a sobreviv\u00eancia das esp\u00e9cies se faz necess\u00e1ria e uma das ferramentas utilizadas pelo homem \u00e9 o estabelecimento de \u201c\u00e1reas protegidas\u201d, que t\u00eam papel fundamental na prote\u00e7\u00e3o e preserva\u00e7\u00e3o do meio ambiente.<\/p>\n

No Brasil, temos as Unidades de Conserva\u00e7\u00e3o da Natureza (UCs), que s\u00e3o espa\u00e7os territoriais e marinhos detentores de atributos naturais e culturais de especial relev\u00e2ncia para a manuten\u00e7\u00e3o do equil\u00edbrio ecol\u00f3gico. S\u00e3o institu\u00eddas pelo poder p\u00fablico atrav\u00e9s do Sistema Nacional de Unidades de Conserva\u00e7\u00e3o \u2013 SNUC<\/a> (Lei Federal n\u00ba 9.985\/2000 e decreto n\u00ba 4.340\/2002), s\u00e3o divididas em dois grupos: as de prote\u00e7\u00e3o integral<\/a>\u00a0e as de uso sustent\u00e1vel<\/a>. O objetivo das UCs \u00e9 a prote\u00e7\u00e3o da fauna, flora, recursos h\u00eddricos, solos, paisagens e processos ecol\u00f3gicos pertinentes aos ecossistemas naturais. Elas representam uma das condi\u00e7\u00f5es b\u00e1sicas para a conserva\u00e7\u00e3o e perpetua\u00e7\u00e3o da biodiversidade, contribuindo igualmente para a manuten\u00e7\u00e3o dos modos de vida das culturas tradicionais associados \u00e0 prote\u00e7\u00e3o da natureza.<\/p>\n

Em S\u00e3o Paulo, o processo de cria\u00e7\u00e3o das \u00e1reas protegidas teve in\u00edcio no final do s\u00e9culo XIX com a cria\u00e7\u00e3o do Parque Estadual Alberto L\u00f6efgren, em 1896. Embora o Instituto Florestal tenha recebido sua atual denomina\u00e7\u00e3o somente em 1970, suas atividades \u00e0 frente da cria\u00e7\u00e3o e gest\u00e3o de UCs remontam \u00e0 cria\u00e7\u00e3o da primeira unidade \u00a0at\u00e9 o ano de 2006, com a cria\u00e7\u00e3o SIEFLOR (Decreto n\u00ba 51.453\/2006), quando a gest\u00e3o das UCs do Estado de S\u00e3o Paulo passou a ser compartilhada com a FF.<\/p>\n

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Palestrantes Felipe Souza (FF) e Fausto Campos (IF). As duas institui\u00e7\u00f5es compartilham a gest\u00e3o das Unidades de Conserva\u00e7\u00e3o do Estado de S\u00e3o Paulo<\/p><\/div>\n

A cria\u00e7\u00e3o e o manejo de uma Unidade de Conserva\u00e7\u00e3o, assim como o estabelecimento de suas respectivas zonas de amortecimento, constituem alguns dos mais eficazes instrumentos de planejamento territorial ambiental, contribuindo para a implanta\u00e7\u00e3o das pol\u00edticas p\u00fablicas voltadas \u00e0 prote\u00e7\u00e3o do meio ambiente e do patrim\u00f4nio hist\u00f3rico e cultural ligado ao meio ambiente.<\/p>\n

Embora seja de extrema import\u00e2ncia a difus\u00e3o de conhecimentos relacionadas \u00e0 gest\u00e3o de UCs, h\u00e1 ainda uma enorme car\u00eancia de cursos voltados a esse tema, tanto na gradua\u00e7\u00e3o quanto na p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o. Dessa forma, ao fornecer essa forma\u00e7\u00e3o, o IF espera contribuir para preencher essa lacuna, buscando transferir aos alunos conhecimentos e experi\u00eancias que o IF possui na \u00e1rea.<\/p>\n

Os organizadores n\u00e3o escondem o objetivo de crescimento do projeto: \u201ch\u00e1 anos nossa inten\u00e7\u00e3o \u00e9 oferecer uma p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o latu sensu nessa \u00e1rea aqui no IF, mas por enquanto estamos dando pequenos passos em dire\u00e7\u00e3o a isso, melhorando e construindo essa proposta a cada edi\u00e7\u00e3o<\/em>\u201d comenta a Gl\u00e1ucia.<\/p>\n

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Texto:<\/strong>\u00a0Servi\u00e7o de Comunica\u00e7\u00f5es T\u00e9cnico-Cient\u00edficas \/ Tamires Gon\u00e7alves<\/p>\n

Fotos: <\/strong>Jos\u00e9 Senhorinho<\/span><\/p>\n

Mais informa\u00e7\u00f5es:<\/strong> Divis\u00e3o de Reservas e Parques Estaduais – Tel.(11) 2231-8555 – Ramais 2105\/2054\/2094<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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